Att folkbilda om samisk kultur och historia är det jag ofta ägnar mig åt. Inte minst på denna blogg. Skälet till det är människors omfattande brist på kunskaper i ämnet. Ett faktum som kommer sig av att elever under sin skolgång endast fått typ ett uppslag i någon bok för att läsa om de stereotyper som finns. Ytligt och svepande.
Under de senaste tio åren har det blivit något bättre, men det är långt ifrån bra. Det är ett hån mot det samiska urfolket.
En satsning som jag länge grunnat på för att råda bot på kunskapsbristen är att folkbilda lärare. Men det har stannat vid att fundera. Gode vännen och gymnasieläraren Henric Johansson tog tag i saken. Han talade med fem av sina kollegor från Nösnäsgymnasiet i Stenungssund om att komma till Jokkmokk för att fortbilda sig om samer. Och så de gjorde. Den 17 till 20 mars fick jag dela mina kunskaper om samisk kultur och historia till de här goa lärarna. Samtliga ägnar sig åt historieundervisning som ett av andra ämnen.
Gymnasielärarna guidades på det samiska museet Ájtte i Jokkmokk och besökte Parki kraftverk med mig där jag berättade om vattenkraftens konsekvenser för den samiska kulturen, med dränkta renbetesmarker, boplatser och offerplatser. Linnés besök 1732 nämnde jag också, som ju besökte Randijaur och Parki på sin lappländska resa.
Jag berättade bland annat om lappmarksplakaten och parallellteorin, renbeteslagarna på 1800-talet och 1928, avvittringen, rasbiologin, med mera.
Vi besökte Gállok där jag berättade om gruvhotet och vad gruvan skulle ge för effekter på naturen, vattnet, jakten, fisket, renskötseln och övrigt naturbruk. Hur den planerade gruvdammen hotar Bodens och Luleås vattentäkter och befintliga vattenkraftsdammar. Jag berättade om kampens sommar 2013, om områdets historia och arkeologi och om de naturvärden som finns i den kontinuitetsskog som finns sparad i ett landskap präglat av tallplantager. Skillnad på skog och plantage. Hur skogsbruket påverkar renskötsel och övrigt naturbruk.
De sex lärarna bodde gemensamt i en stuga i Årrenjarka fjällby. På besök kom journalisten Åsa Lindstrand och berättade om samisk media.
Lärargänget gjorde ett besök hos Ylva Maria Pavval och renskötaren Jannie Rueije och deras renar som stödutfodrades i hägn (som nu var öppet för renarna att gå ut och in i). Det Jannie berättade om renskötselns villkor tyckte nog de flesta i gänget var hela resans starkaste ögonblick.
Vi gjorde en skotertur från Årrenjarka till Kvikkjokk med två hyrda skotrar med överbyggda kälkar. Vi besökte kyrkan och jag berättade om silverbrukstiden, sedan blev det kafferast hemma hos mig. Sedan fortsatte turen efter Kungsleden till Stuor Dáhtá och sedan till Änok där vi stekte renkött på stekhäll. Jag visade dem berget Ruovddevárre där Beowulf Mining fick sitt första undersökningstillstånd 20 år tidigare.
Det var många bra samtal med de här öppna, fina och vetgiriga människorna. Jag tror verkligen på denna modell, att folkbilda om samisk kultur och historia till just lärare så kan de i sin tur kan föra kunskaperna vidare till sina elever i skilda åldrar. Numera ställer också Skolverket krav på att alla lärare ska öka undervisningen om samer.
Att folkbilda om samisk kultur och historia. Om folkbildning/fortbildning genomförs i större skala torde nya generationer av riksdagsledamöter driva en politik som bättre värnar samer och samiska rättigheter.
Tack Henric för ditt engagemang. Det här måste vi göra om 😀
Litteraturtips för lärares och elevers förkovran om samisk historia och kultur:
Historikern Lennart Lundmark om lappskatteland, digital utgåva.
Lennart Lundmarks bästsäljare Stulet land – Svensk makt på samisk mark.
Journalisten, serietecknaren och författaren Mats Jonssons släktkrönika med fenomenala uppslag med lättbegripliga historiska skildringar. Perfekt för barn och ungdom. Boken heter När vi var samer.
På denna blogg finns rikligt av samisk historia. Min egen favorit är Livet på ett samisk skatteland 1724.
Söker man på historia på bloggen kommer detta upp.
Stöd gärna mitt folkbildande, mången tack 💚
#lärare #gymnasium #grundskola #skola #lärande #folkbildning #fortbildning #kunskap #samer #historia #kultur
Visningar: 80
